第七期：新时代背景下的社会工作

张霖：“美好生活需要”的社会工作解读

习总书记在中共十九大报告中明确指出“我国现阶段的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。[详细]
袁光亮：新时代专业社会工作的发展思考

党的十九大作出“中国特色社会主义进入了新时代”的重大政治判断，确定了中国发展新的历史方位，指明了中国发展新的奋斗目标，部署了中国发展新的基本方略。[详细]
任文启：新时代社会工作专业共同体的建构维系

十九大报告指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”什么是新时代？新时代本质内涵又是什么？[详细]
高丽：新时代背景下社会工作助力脱贫攻坚战

几年来，党和政府高度重视精准扶贫工作，先后颁布了《关于创新机制扎实推进农村扶贫开发工作的意见》、《关于打赢脱贫攻坚战的决定》等多项政策。[详细]

第六期：本期茶座主题：社会工作立法

袁光亮：漫谈我国当前的社会工作立法问题

党的十九大报告将“坚持全面依法治国”纳入新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，并明确全面依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。[详细]
杨超：我国社会工作立法研究现状与展望

对于社会工作立法，理论上说我应该有着较多的关注和思考，这是因为我本科是在山东大学读的法学专业，也通过了司法考试，硕士和博士在华东理工大学读了社会工作。[详细]
任文启：中国社会工作立法的三重论域

社会工作立法议题，从社会工作开始重建就伴随着其发展，诸多交叉研究在十六届六中全会之后开始呈现井喷之势。[详细]

第五期：中山大学社会工作专业本科停招之思

反向嵌入：深圳社区党群服务中心的未来走向——徐选国

在近日中山大学停招社会工作本科招生的决策发出以后，在整个社会工作领域产生了极为强烈的关注。[详细]
“中大事件”之“六问”社工教育界——任文启

全国开设社工本科专业院校已达370余所，教育先行带来的培养特点就是照猫画虎式的模仿，有多少学校能够做出切合本地特点的、又符合社工专业内涵的培养方法和理念？[详细]
社会工作教育优化策略：予取先与馈以真心——冯元

作为社会组织的重要组成部分，社区社会组织是指由社区组织或个人基于社区居民需求而在社区范围内成立并在社区范围内开展活动的民间自发组织。[详细]
教师何为：社会工作教育内忧外患的积极应对——姚进忠

社会工作作为一个朝阳（或者可以说是相对冷门）的专业，在国内的高等教育史上存在的时间并不长。近日中山大学社会工作本科停招事件让社会工作教育再次成为社会与业内讨论的重点话题。[详细]
社工专业是应予以国家保护的基础战略性专业——张超

危机一直存在，缠绵病榻久矣，如不能有大的改革，则要么羊头狗肉异化发展，要么永远只能在当前体制下挣扎求生。危机的根本解决在于建立社工专业教育的国家防护体系。[详细]
“学术造社工”还是“实务造社工”——赵玉峰

近日，中山大学即将暂停社会工作专业本科生的事件持续在网上发酵，先是坊间议论，抗议之声风起云涌，后中山大学宣传部官方发声解释说，只是进行招生制度改革。[详细]

第四期：校园欺凌

偶然的社工，必然的结果：喜剧的悲剧——哈曼

那时，学校里有一个念初二的小男生，白白净净的，戴个小眼镜，很是可爱。但经常被德育处“召见”。我在教务处工作，隔壁就是德育处，所以经常能看到这个小男孩站在走道里，或者站在办公室里被训斥。[详细]
驻校社工为什么驻不进去？——任文启

一个多月前，社工圈再次聚焦校园欺凌问题，这次聚焦并非来自具体的校园欺凌事件，而是起自于两会上教育部长答香港记者问。简述之：记者问，对于“校园欺凌”，香港在每个学校都有驻校社工，大陆如何应对？可否推广合作？[详细]
校园欺凌的社会工作多维作为——姚进忠

校园欺凌频发，严重破坏学校教书育人环境，进而危害青少年的身心健康与学习成长。数量增加与性质恶化使得校园欺凌逐步演化为一个值得全社会高度关注的社会问题。2016 年11 月，教育部等九部门出台了《关于[详细]

第三期：社区社会组织培育

社区社会组织培育：自由生长、进笼规养、强弱相争——冯元

我们可以欣喜地看到近年来在国家政策驱动和政治动员下，各类社会组织得到快速发展，并在社会治理与社会服务中的作用不断提升。特别是城乡社区服务类、公益慈善类、行业协会商会类、科技类社会组织在政府加大登记注册程序简化力度后呈雨后春笋般疯长之势。[详细]
需要导向：社区社会组织培育的基点——姚进忠

“三社联动”是中国推动社区治理创新机制的重要方向与实践，其内涵是探索建立以社区为平台、社会组织为载体、社会工作专业人才为支撑的新型社区服务治理机制。[详细]
社区社会组织培育杂谈——袁明

作为社会组织的重要组成部分，社区社会组织是指由社区组织或个人基于社区居民需求而在社区范围内成立并在社区范围内开展活动的民间自发组织。长期以来，社区社会组织如同“野马”，游离在社会组织之外或处于边缘位置，可有可无，有之不多，无之不少，未受到足够的关注和重视。[详细]

第二期：社区社会组织漫谈

社区社会组织的前世今生——任文启

“社区社会组织”是“三社联动”框架下一个很重要的概念，也是社区建设的重中之重。然而，从概念来说，我们说到“社区社会组织”的时候，并不是一个以“社会组织”为中心词的偏正短语，最起码在中国不是，而是一个专有名词。[详细]
从“社区政治”说起社区组织培育如何“脱敏”——李侨明

社区组织培育是一个漫长的过程，学习与村（居）委会“协商——共治”，实现社区政治“脱敏”只是“三社联动”的开始，最难的还在于“公民社区”精神的启发与“社区组织”能力的持续发展。这有赖于社工/社造者/ 社区工作者的努力，真正做到“与民众在一起”。[详细]
组织化通道：社区社会组织的功能定位与行动策略——徐选国

本文从组织化视角出发，分析了社区建设微观力量的社区社会组织的社会历史条件，其在当前社区治理创新语境下的功能定位，以及助推社区健康有序发展的行动策略。[详细]

第一期：公益慈善与社会工作

公益慈善与社会工作这一对“欢喜冤家”——哈曼

公益慈善与社会工作这对无论是在学理上，还是实务上，甚至是百度词条都能说清楚的一对概念，在当下中国却成了一对“剪不断，理还乱”的“欢喜冤家”。[详细]
公益与社会工作的关系——任文启

公益与社会工作，都是向善的事业，方向和侧重不同，属于不同时代的产物，投射到当下，分别代表不同的力量和努力，但不论怎么的力量和努力，只要不是挂羊头卖狗肉，就都是一种“善”的知识体系、行动系统和制度设置。[详细]
“合流”与“分流”之外的社会工作与公益慈善关系——冯元

“他山之石，可以攻玉”，在中国社会工作与公益慈善事业都尚处于初步发展时期，必要的争辩与论述会使我们现实中、思想中和政策中关于两者的模糊的、悬疑的部分变得更为清晰和通畅。[详细]
高校教师领办社会服务机构的尺度反思——任文启

高校教师领办社会服务机构首先是社会服务供求关系紧张所产生的需要，传统的社会服务供给方式鞭长莫及，需要新的供给方式，就是把党和政府不擅长做的，做不好的事，交给社会组织去做，而要社会组织做好这些事情，高校教师领办社会服务机构是一个很好的方式。[详细]